ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

educación infantil

educación primaria

educación infantil

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

OTRAS ACTIVIDADES DEL CENTRO.

1. Educación Infantil

• Taller de decoración del teatro y preparativos para fiestas.
• Fiestas de las estaciones.
• Fiesta de Adviento.
• Fiesta de Carnaval.
• Fiesta del medio ambiente.

 2.  Actividades de todo el centro

• Fiesta de Navidad
• Día de la paz
• Semana solidaria
• Semana cultural
• Día del centro
• Educación vial

 PROYECTOS Y EXPERIENCIAS.

·    Taller de tecnologías de la información.

• Cupones de la escuela y el hogar.
• Menú sano.
• El libro viajero.
• Bits de inteligencia.
• Aplicación del P.E.I.
• La lectoescritura desde una perspectiva constructivista

·        Nuevos proyectos y experiencias para el curso 2011-2012

• Las normas nos ayudan a crecer; está pensada con el fin de potenciar determinadas conductas positivas en nuestros alumnos-as y despertar en ellos la necesidad de fijar unas reglas para la buena convivencia. Entre todos redactamos, siempre en positivo, unas normas que formarán parte de nuestro quehacer diario.
• El periódico del aula; a lo largo del curso, los niños de 5 años, se familiarizarán con el mundo de la información escrita y con el conocimiento del entorno a través de la elaboración de un periódico.
• Cuidemos nuestro planeta; este proyecto pretende establecer una serie de compromisos que estén a nuestro alcance y al de nuestras familias para cuidar y respetar el medio ambiente.
• Los tapones reciclamos y a otros niños ayudamos. A través de este proyecto pretendemos fomentar en las familias la solidaridad con otros niños-as que padecen algún problema de salud a la vez que se recicla.
• Taller de inteligencia emocional; con este taller pretendemos ayudar a educar las emociones desde las primeras edades.  A través de cuentos, dinámicas y otras actividades  los niños y niñas desarrollarán sus capacidades personales y sociales.

Trabajaremos: el autoconocimiento, la autonomía, autoestima, comunicación, habilidades sociales, escucha y solución de conflictos, pensamiento positivo, asertividad y responsabilidad.

• Periodo de adaptación; (Anexo 1)

            Cuando el niño o la niña de 3 años se incorpora al mundo de la escuela, sufre una separación importante, se “rompe” el lazo afectivo con la figura de apego, se origina un conflicto. El tiempo que se emplea para que el niño asimile felizmente la ruptura de ese lazo es lo que llamamos período de adaptación. Es responsabilidad de padres y educadores organizar un adecuado período de adaptación para que estos primeros tiempos de escuela sean asumidos por el niño sin traumas.